Apprentissage des langues

Apprentissage des langues

35,00 (Disponible en numérique)

Épuisé

 

Comment et pourquoi les enfants apprennent-ils à parler ? Pourquoi certains d’entre eux éprouvent-ils des difficultés pour y parvenir alors même que d’autres y réussissent précocément ? Quelles conséquences peut avoir une situation de bilinguisme sur cet apprentissage ? Peut-on acquérir une compétence native dans une nouvelle langue à l’âge adulte ? Quelles sont les difficultés rencontrées plus spécifiquement à l’écrit ?

Les chercheurs ne sont pas encore en mesure de répondre de manière précise à toutes ces questions. Pourtant, les deux dernières décennies ont vu se préciser un grand nombre de réponses ou d’éléments de réponse. Cet ouvrage propose un large aperçu des avancées obtenues, à l’interface de plusieurs disciplines des sciences cognitives, concernant l’acquisition de la langue maternelle, le bilinguisme et l’acquisition des langues secondes, l’apprentissage de l’écrit et les troubles du langage, oral ou écrit. Cet ouvrage offre au lecteur un vaste panorama des recherches récentes et de leurs résultats, ainsi que des méthodes parfois extrêmement sophistiquées qui permettent de les obtenir. Il présente dans le même temps, les questions qui restent en suspens et que la décennie à venir aura à affronter. Il fournit aux enseignants, aux thérapeutes, aux parents et aux étudiants un ensemble de textes rédigés par quelques-uns des meilleurs spécialistes internationaux de l’acquisition du langage.

 

  • Michèle Kail

    Michèle Kail est Directrice de Recherche au CNRS, spécialiste de psycholinguistique.

  • Michel Fayol

    Michel Fayol est Professeur des Universités, spécialiste de psychologie et du développement.

  • Maya Hickmann

    Maya Hickmann est Directrice de Recherche au CNRS, spécialiste de psycholinguistique.

9782271066480
30/01/2009
594
15.0 x 23.0 cm
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  • Sexe et genre
    Marie-Claude Hurtig, Michèle Kail, Hélène Rouch Sexe et genre
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