Éducation et formation

Cet ouvrage organisé autour de 4 thèmes : l’école et la société ; le maître, la classe et leurs évaluations ; financement et rendement ; le supérieur, vise à montrer combien les propositions en termes de politiques éducatives doivent s’appuyer sur les acquis de la recherche en sciences sociales (notamment en sociologie, didactique, économie, psychologie, etc.)